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兒童自閉癥有哪些表現，兒童自閉癥(孤獨癥)是一種神經發育障礙性疾病，核心表現為社交溝通障礙、興趣或活動范圍狹窄以及重復刻板行為。以下是具體表現及細節說明：
一、社交溝通障礙
眼神交流缺失
自閉癥兒童常避免與他人進行眼神接觸，即使面對熟悉的人(如父母)也極少主動注視。例如，在互動時，孩子可能低頭、轉頭或看向其他方向，而非注視對方的眼睛。
語言發育遲緩或異常
語言發育延遲：部分兒童到學齡前仍無有意義的語言表達，或僅能重復簡單詞匯(如模仿廣告詞、動畫片臺詞)。
語言使用異常：即使能說話，也可能存在語調單調、語速過快或過慢、重復提問或自言自語等問題。例如，孩子可能反復詢問同一問題，或僅用單個詞表達需求(如“水”代替“我要喝水”)。
非語言溝通缺失：難以通過手勢、表情或肢體動作輔助表達，如不會點頭表示同意、搖頭表示拒絕，或無法理解他人的面部表情(如微笑代表友好)。
社交互動困難
缺乏共同注意：對他人關注的物品或事件不感興趣，難以跟隨他人的視線或指向。例如，當父母指向天空中的飛機時，孩子可能無動于衷。
難以建立友誼：不主動與同齡兒童玩耍，或僅以刻板方式互動(如重復拍打對方、排列玩具)。
難以理解社交規則：可能突然打斷他人對話、不遵守輪流游戲規則，或對他人情緒反應遲鈍(如同伴哭泣時無安慰行為)。
二、興趣或活動范圍狹窄
刻板興趣
對特定物品或活動表現出異常強烈的興趣，且興趣范圍狹窄。例如，孩子可能只專注于旋轉的車輪、排列整齊的積木，或反復觀看同一部動畫片片段。
儀式化行為
固定流程：堅持日常活動的固定順序，如必須按特定路線行走、穿衣必須先穿左袖等，一旦流程被打斷，可能引發強烈情緒反應(如哭鬧、抗拒)。
環境敏感：對光線、聲音、觸覺等感官刺激過度敏感或遲鈍。例如，可能因衣服標簽摩擦皮膚而煩躁，或對疼痛刺激無反應。
三、重復刻板行為
動作重復
反復進行無意義的動作，如拍手、搖晃身體、轉圈、踮腳走等。這些行為可能持續數分鐘甚至更久，且難以被外界干擾中斷。
語言重復
重復提問：反復詢問同一問題，即使已得到答案仍繼續追問。
模仿語言：機械重復他人話語(如“回聲語”)或廣告詞、動畫片臺詞，而非用于實際溝通。
物品使用異常
以非典型方式使用物品，如將玩具車排成一排而非推動玩耍，或反復開關門、抽屜等。
四、其他伴隨表現
情緒與行為問題
情緒不穩定：易因微小刺激(如聲音變化、物品移位)引發焦慮、憤怒或攻擊行為。
自我傷害：部分兒童可能出現撞頭、咬手、抓撓皮膚等自傷行為。
智力與認知差異
智力水平不一：約部分兒童伴隨智力障礙，但也有部分兒童在特定領域(如記憶、數學、音樂)表現出超常能力。
執行功能弱：難以計劃、組織或完成任務，如整理書包、按步驟完成手工等。
五、發展階段差異
嬰幼兒期：可能表現為對聲音反應遲鈍、不回應名字、缺乏咿呀學語、拒絕擁抱等。
學齡期：社交困難更明顯，如難以融入集體活動、被同伴孤立，或因行為刻板被嘲笑。
青春期：可能伴隨情緒障礙(如抑郁、焦慮)或行為問題(如逃學、自傷)加重。
提示：自閉癥表現因人而異，且可能隨年齡增長而變化。若孩子出現上述多項表現，建議盡早尋求專業評估(如兒童心理科、發育行為兒科)，通過標準化量表(如ADOS、ABC)及臨床觀察確診。早期干預(如行為療法、語言訓練、社交技能培養)可顯著改善預后，幫助孩子融入社會。
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